قيم

ابني لديه سلوكيات عدوانية مع أطفال آخرين ، كيف أتصرف؟


منذ حوالي 12 شهرًا ، يبدأ الأطفال في إظهار سلسلة من السلوكيات العدوانية والتي تميل إلى أن تكون مقلقة للغاية للوالدين ، وبشكل عام ، للعائلات. لماذا بدأ طفلي فجأة بضرب أو خدش أو عض أطفال آخرين؟ هل من الطبيعي بالنسبة لي أن أفعل ذلك؟

نحن نحلل ماذا أفعل إذا كان طفلي لديه سلوكيات عدوانية مع أطفال آخرين. انتبه لهذه النصائح.

السلوكيات العدوانية تجاه الأطفال الآخرين من عمر سنة واحدة طبيعية تمامًا. في هذه الأعمار ، يمر الأطفال بمرحلة تتميز بمستوى عالٍ من التركيز على الذات، وقلة تحمل الإحباط والقدرة المنخفضة على حل النزاعات بشكل مناسب. وهذا يفضل بشكل كبير ظهور السلوكيات العدوانية.

في هذه المرحلة ، يمكننا أيضًا إضافة الأسباب الخارجية المحتملة التي أدت إلى ذلك:

1. الحماية المفرطة. في بعض الأحيان ، تؤدي الحماية الزائدة لدى أطفالنا إلى انخفاض درجة تحمل الإحباط لديهم في المواقف المختلفة التي يمكن أن تؤدي بهم إلى التفاعل بطريقة عدوانية مع أقرانهم.

2. الكثير من المشاعر. هناك أوقات يمكن أن يكون فيها الإفراط في العاطفة أو الفرح أو المودة هو السبب وراء هذا النوع من التصرفات ، لأن الأطفال في هذه الأعمار ليسوا قادرين بعد على إدارة عواطفهم بشكل صحيح.

3. عدم القدرة على اللغة الشفهية. يمكن لغياب اللغة الشفهية أيضًا أن يساعد ، في المواقف التي تولد الإحباط ، على سبيل المثال ، أن يأخذ الشريك لعبة منه ، يستجيب الطفل بالعض أو الخدش أو الضرب.

4. يدعو للانتباه. دعوات الانتباه هي سبب آخر يدفع الأطفال إلى تطوير سلوكيات عدوانية. إنهم يسعون إلى اهتمام الكبار ولا يهتمون بما يشبه هذا الاهتمام ، طالما أنهم يحصلون عليه. وهذا يعني ، "أريد من أمي أو أبي أن يعتني بي ، وسيكون الأمر صحيحًا تمامًا ما إذا كان سيظهر لي غضبه لأنني تصرفت بشكل سيء أو أن يخبرني بمدى سعادتهم معي لأنهم أحسنوا سلوك."

5. مشكلة التسنين. أخيرًا ، مشكلة التسنين أو الحاجة إلى المص بعد إزالة اللهاية يمكن أن تخلق حاجة فيها ، خاصة للعض ، لتهدئة هذا الانزعاج.

في هذه الحالات ، من المهم أن يسمع الأطفال "لا" حازمة ومدوية منا. مباشرة بعد السلوك العدواني. يجب أن نظهر لهم عدم رضانا ورفضنا لما فعلوه للتو.

1. لا داعي للصراخ أو الإساءة. يكفي استخدام نبرة جادة حتى يفهموا أننا لم نحب كيف يتصرف ، وأنه من الواضح أنه عمل لا نريده أن يكرره. وبعد ذلك مباشرة ، يمكننا استخدام طريقتين مفيدتين تمامًا في هذه الحالات اعتمادًا على البيئة التي حدث فيها السلوك الذي نريد تصحيحه.

2. استخدم "المهلة". على سبيل المثال ، إذا عض ابننا / ابنتنا صديقًا في الحديقة ، فيمكن لـ "Time Out" مساعدتنا في عملية تصحيح هذا النوع من السلوك. يتكون في:

- أخرج الطفل من البيئة التي يحدث فيها الإجراء (أخرجه من منطقة اللعب وأجلسه على مقعد بجواري ، على سبيل المثال). علّق ، لفترة وجيزة ، على أنه تم سحبها بسبب فعل سلبي ("أنت لا تعض أصدقاءك ، أنت تؤذيهم").

3- "سحب الانتباه" من الطفل لمدة دقيقة واحدة تقريبًا في السنة ("الآن تجلس هنا دون اللعب حتى أخبرك". وعلى الرغم من أننا من الواضح أننا منتبهون لكل ما يفعله ويقوله ، فإننا نجعله يرى أننا لن نستمع إليه لسلوكه. وإذا استطعنا ، فمن المهم أن نجعله يرى كيف يقضي أصدقاؤه وقتًا ممتعًا وأنه ليس لعضهم. "يا لها من قلعة جميلة تصنعونها يا رفاق" "دعونا نرى كيف تسير الشريحة "" متعة التأرجح ، ما مدى ارتفاعك ").

بعد الوقت المناسب (دقيقة واحدة لكل عام من العمر) ، امنح الفرصة للعودة إلى البيئة والاعتذار للطفل الذي تعرض للإساءة ("سنعتذر لخوان على عضه"). في هذه الحالات يمكن أن يحدث شيئان: أن يعتذر لصديقه أو أنه لا يريد ذلك. إذا كنت لا ترغب في الاعتذار ، فإننا نعود إلى الخطوة السابقة مشيرًا إلى أنني ما زلت في سحب انتباهي ("بما أنك لا تريد الاعتذار لخوان ، فأنت تجلس هنا قليلًا مرة أخرى دون اللعب").

4. إذا طلبت من صديقك العفو ، فمن المهم جدًا أن تعزز بشكل إيجابي نيتك في الاعتذار ("رائعة ماريا ، ما مدى سعادتي معك. هيا نلعب مع الأصدقاء").

5. إذا حدث سلوك عدواني في المنزلعلى سبيل المثال ، عندما نكون بمفردنا وليس لدينا مجموعة مرجعية نتكئ عليها في الوقت المستقطع ، يمكننا استخدام "سحب الانتباه".إذا غضب طفلي ورمي كوب الماء على الأرض ، على سبيل المثال ، نشير إلى عدم رضانا عن هذا الإجراء ("لا ماريا ، لا ترمي الأشياء على الأرض") ، نأخذه إلى مكان لا نفقد فيه التواصل البصري معه / هي ونحن نسحب انتباهنا ("أنت فقط تجلس هنا حتى أخبرك. أنا مستاء للغاية"). بمجرد مرور الوقت اللازم ، نقترب منه لتصحيح موقفه ("تعال ، التقط الكأس وضعه في مكانه"). وكما في المثال السابق ، يجب أن نتصرف وفقًا لرده (إذا التقط جهاز التحكم عن بُعد ، سنعود إلى الروتين الطبيعي ، وإذا لم يفعل ، فإننا نستمر في استخدام سحب الانتباه).

من المحتمل جدًا أنه في هذه المواقف التي يقوم فيها الآباء أو الشخصيات المرجعية بتوبيخهم ، سيحاولون ابتزازهم من خلال أساليب البكاء أو الصراخ أو الحنان. ومن المهم للغاية أن نقف بحزم ولا نتراجع عن محاولات الابتزاز تلك. ولكن لا يقل أهمية عن ذلك تعزيزها بشكل إيجابي عندما يتوقف السلوك العدواني أو "يتم إصلاحه بواسطتك".

يحتاج الأطفال منا إلى وضع حدود لهم ، لكنهم يحتاجون أيضًا إلى معرفة أنهم يفعلون الأشياء بشكل جيد وهذا يجعلنا نشعر بسعادة غامرة.

في النهاية ، هذه المرحلة هي جزء من عمليتهم التطورية والأمر متروك لنا لأن مرورهم خلالها إيجابي لتطورهم الشخصي والاجتماعي.

ساندرا كامبينيو مدير مدرسة الرضع "نيمومارلين كواترو كامينوس"

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ ابني لديه سلوكيات عدوانية مع أطفال آخرين ، كيف أتصرف؟، في فئة السلوك في الموقع.


فيديو: أفضل الطرق للتعامل مع الطفل العدواني (ديسمبر 2021).