قيم

اللعب الرمزي مع الطلاب في الفصل


ركن المنزل ، ركن المستشفى ، ركن السوبر ماركت أو المطعم ، ركن الحلاقة أو قسم الشرطة ، ركن المدرسة ... وهكذا تصل إلى قائمة كبيرة من المساحات التي فيها مساحة الفصل للعمل على اللعبة الرمزية. وما هو اللعب الرمزي؟ نشرح على موقعنا ما تتكون منه وكيفية تطبيق اللعب الرمزي مع الطلاب في الفصل.

اللعب الرمزي للأطفال هو عمل جاد حقًا. أتذكر فصلًا من الأولاد والبنات الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات ، الذين جاؤوا إلي من فصلهم ، وأقاموني في صالون التجميل الذي قاموا بتركيبه في ركن اللعب الرمزي ، وأثناء قيام طفل بتثبيت أظافري ، فك شعري.

من خلال اللعبة الرمزية ، نفهم الفرصة التي يجب أن يمثلها الطفل بطريقة رمزية ، الأدوار والمواقف المختلفة للعالم الذي يحيط به. من خلال هذا النشاط لديهم إمكانية تطوير العديد من مهاراتهم وهم يشكلون صورة للعالم.

بهذا المعنى ، فإننا نحن المعلمين نعلق أهمية كبيرة عليه ، كما يمكننا أن نلاحظ قدرة الطفل على تقليد مواقف الحياة الحقيقية وتضع نفسك مكان الآخرين. إنه نشاط ينتقل فيه الطفل باستمرار من الواقعي إلى التخيلي. في هذه اللعبة ، بالإضافة إلى ذلك ، يلعب الخيال دورًا أساسيًا ، لأنه يتضمن "صنع كما لو" شريط طاقة عبارة عن هاتف أو لوحة كانت عبارة عن ملعقة أو مقياس حرارة. ليس هناك شك في أنه بالإضافة إلى وظيفة التنشئة الاجتماعية ، فإنهم يقضون وقتًا ممتعًا حقًا.

بفضل هذه الأنشطة ، يمكن توسيع اللغة وتطويرها بشكل أكبر ، كما يتم العمل على التعاطف ، وفوق كل ذلك يتم تعزيز التمثيلات العقلية. في العديد من المناسبات ، هي أماكن يوجه فيها الصبي أو الفتاة مخاوفهم أو مخاوفهم ، ويمكنهم أيضًا حل هذه النزاعات في نفس المكان.

بشكل عام ، يبدأ اللعب الرمزي في عمر سنتين ، على الرغم من أن هذا يعتمد إلى حد كبير على النضج النفسي لكل طفل. يمكن أن يبدأ هذا النشاط عندما يطور الطفل القدرة على الإبداع والعمل عقليًا باستخدام الرموز.

يعتبر هذا النوع من الألعاب حتى سن 6 سنوات أداة تعليمية رائعة وأداة رئيسية داخل الفصل الدراسي في المدارس.

من سن 6 سنوات هو أيضا أداة أساسية؛ هناك أطفال يظهرون بعض الخجل أو الصعوبة في التعبير ، ومن خلال اللعب الرمزي تتاح لهم فرصة التواصل بشكل أفضل ، لأنهم يلعبون دورًا ولا يحتضنون.

في مراحل تعليم الطفولة المبكرة ، من المناسب تنظيم الفصل الدراسي في زوايا لعب رمزية. بالإضافة إلى ذلك ، يتم توزيع الأطفال في مجموعات صغيرة ، وفي كل ركن يؤدي كل واحد دورًا أو دورًا. وفي كثير من الحالات ، يمكن أن يكونوا هم من يصممون الزوايا ويختارون الشخصيات التي ستكون في كل واحدة بالإضافة إلى الوظائف التي سيؤدونها.

لتصميم الزوايا ، أوصي باتباع الإرشادات التالية:

1. القيود المادية. يجب أن تكون المساحة وترسيمها واضحين بصريًا ؛ يمكنك استخدام أثاث الفصل أو ستارة أو شريط ملون على الأرض.

2. استخدام مواد مرنة. إذا حددنا وظائفهم ، فإننا نحد من خيالهم وقدرتهم على الإبداع. كلما قل التنظيم كان ذلك أفضل.

3. رعاية التصميم والجماليات. أي أنه يجب أن يبدو كما يمثله حقًا.

4. وصف الأدوار أو الوظائف التي سيتم أداؤها في كل ركن قبل بدء اللعب.

مع هذا النوع من النشاط ، نوفر للأطفال مساحات يساعد فيها اللعب على تحسين المهارات العاطفية والتحفيز المعرفي والمهارات الاجتماعية. بالإضافة إلى كونها ، من خلال الملاحظة الدقيقة ، طريقة لتقييم مؤشرات معينة لتطور ونضج الطفل. لذا ، أيها المعلم العزيز ، اعمل واستمتع أثناء اللعب ودع طفلك الداخلي يخرج.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ اللعب الرمزي مع الطلاب في الفصل، في فئة مدرسة / كلية في الموقع.


فيديو: اللغة الإنجليزية للصف الثامن 8 شرح الدرس الأول: Learning styles - أنماط التعلم (كانون الثاني 2022).