قيم

الأطفال ثرثارون جدا في الفصل


من حسن الحظ أن يكون هناك أولاد وبنات في الفصل يتحدثون ويشاركون ويطرحون الأسئلة ويتواصلون ... ولكن ، في بعض الأحيان ، يمكن أن يكونوا مزعجين للغاية لكل من المعلم وبقية زملائه في الفصل.

عندما هؤلاء ثرثرة الأطفال في الفصليفعلون ذلك في الأوقات التي لا نعتبرها نحن المعلمين مناسبة ، يمكن أن تصبح لحظات توتر وارتباك للكثيرين. يمكن أن يساعد هذا الهمس المستمر عندما يقدم المعلم شرحًا لنشاط ما ، أو التعليق على المحتوى الذي سيتم العمل عليه أو حل الشكوك في مجموعة كبيرة ، في تشويه الأداء السليم للفصل. يمكن للحديث دون توقف إنكار وجود الآخر.

اليوم لدى الفتيان والفتيات الكثير من الأشياء ليقولوها ، والعديد من الأفكار والحكايات لمشاركتها مع أقرانهم ، ويجب أن نبدأ من الأساس الذي يجب علينا ، أولاً وقبل كل شيء ، أن نوفر لهم ذلك المكان والزمان.

في بعض المجموعات أو الفصول الدراسية ، من الجيد جدًا الاتفاق مع جميع الطلاب ، وتركهم أول 10 دقائق من الفصل للحديث والدردشة ، ومن ثم يجب عليهم احترام اللحظات التي يتطلب فيها الصمت ، من أجل اتخاذ اللازم الشرح وبالتالي عدم إزعاج باقي الزملاء

توجد اليوم منهجيات تسمح بطريقة أو بأخرى لهؤلاء الأولاد والبنات ، الذين يحتاجون إلى التحدث أكثر ، والذين يحتاجون إلى مزيد من التواصل ، أن يكونوا قادرين على القيام بذلك ، أثناء العمل على ما هو مناسب في ذلك الوقت. هؤلاء الفتيان والفتيات ، في العديد من المناسبات ، يحتاجون إلى التحدث ، ويمكننا نحن المعلمين أن نوجههم للتحدث عن الموضوع المقابل. يؤدي إسكاتهم باستمرار إلى إهلاك المعلم والطالب الثرثار نفسه.

إليك بعض النصائح التي ربما يمكنك استخدامها في فصولك الدراسية:

- من المثير للاهتمام شرح أهمية الاستماع والاحترام. ليس من خلال خطبة أو خطاب رئيسي ، ولكن مع ديناميكية أو نشاط مناسب للعمر.

- اتفق على قواعد الفصل ، كما ذكرت من قبل. تكون مرئية لجميع الطلاب ويتم كتابتها بإيجابية ، على سبيل المثال: "عندما يتحدث زميل إلى الجميع ، يستمع الآخرون."

- دعهم يدركون أننا نأخذ ما يقولونه على أنه صحيح، بأننا نوافق على مشاركتهم ، ولكن يجب أن تكون مناسبة لتطوير الفصل.

- معدل ما هي المنهجيات الأخرى التي قد تعمل في المجموعة التي تدرس فيها. في بعض الأحيان يكون من الأسهل والأنسب للمعلم أن يتكيف مع خصائص المجموعة بدلاً من أن تتكيف المجموعة مع منهجية المعلم. على سبيل المثال ، التعلم التعاوني أو القائم على المشروع.

- - تحضير دروس تشاركية وممتعةيجب أن يتحدث الأولاد والبنات ، وأن يتحركوا ، وأن يعلقوا ... الحافز والكفاءة التي يتمتعون بها خارج المدرسة هي أن المعلمين يجب أن يكونوا مستعدين للحصول على أفضل استفادة منهم من خصائصهم وقدراتهم ، والتكيف دائمًا مع مرات ذلك المدى.

- في حالات محددة ، فإن التنسيق مع الأسرة يمكن أن تصبح ضرورية للغاية. هناك فتيان وفتيات يتحدثون كثيرًا لأنهم بحاجة إلى أن يُسمع.

- يعير انتباها خاصا هؤلاء الفتيان والفتيات الثرثارة. يتم الخلط بينهم بسهولة أكبر في الفصل ، حتى يفقدوا السرعة ويسقطوا في الفشل.

- اكسبهم، اكسب كل واحد من طلابك. أنت مدرس عن طريق المهنة ، أليس كذلك؟ أفضل منك ، لن يعرف أحد كيف يفعل ذلك.

- الصبرتسليح نفسك بالصبر. هم أولاد وبنات. إنهم لا يتحدثون عن إزعاج أو إيذاء ، بل يتكلمون لأنهم بحاجة إلى الكلام. يطلقون الأفكار من رؤوسهم من خلال اللغة.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ الأطفال ثرثارون جدا في الفصل، في فئة المدرسة / الكلية بالموقع.


فيديو: ثرثرة الاطفال. نظرة ايجابية (شهر نوفمبر 2021).