اللغة - علاج النطق

الأطفال الذين يتحدثون كل شيء بحرف T. نصائح للآباء


يأتي الكثير من الآباء إلى مكتبي ليقولوا ذلك الطفل يتحدث كل شيء مع تي، نظرًا لأن بعض الصوتيات تسود في ذخيرتها الصوتية: غالبًا ما تكون T و P لأنهما صوتيات بدائية بترتيب اكتسابها. اعتمادًا على درجة عدم الفهم ، يميل هؤلاء الأطفال إلى الإحباط بسهولة ، وفي بعض الأحيان يمكن أن تؤثر هذه الصعوبة اللغوية على سلوكهم ، مما يُظهر الغضب أو نوبات الغضب لأن البيئة لا تفهمهم. سأخبرك كيف يمكنك مساعدتهم!

أثناء تطوير اللغة ، يستخدم الأطفال عددًا من الاستراتيجيات لتبسيط الكلام أثناء قيامهم بتخصيص النظام الصوتي: سلسلة الأصوات التي تتكون منها الكلمات. تسمى هذه الاستراتيجيات بالعمليات الصوتية للتبسيط ويتم ملاحظتها من 18 شهرًا إلى حوالي 4 سنوات من العمر ، حيث تختفي تدريجياً.

ماذا يحدث عندما لا يتم حل هذه العمليات الصوتية المبسطة أو تستمر بعد 4 سنوات من عمر الطفل؟ عندما تستمر العمليات الصوتية بمرور الوقت (بعد 4 سنوات) نتحدث عن اضطراب صوتي.

يقدم هؤلاء الأطفال فهمًا جيدًا ونية تواصلية ، ولكن لوحظ وجود ذخيرة صوتية مخفضة: يحذفون الصوتيات أو يستبدلونها أو يستوعبونها ، حيث يكون تعبيرهم الشفهي غير مفهوم. مثال:

- البدائل: S for T (caTa per caSa) ، (Tapo per Sapo).

- حذف الصوتيات أو المقاطع: باكو للقارب أو مابوزا للفراشة.

- تشبيه الباباتو بالحذاء غدا بالموز

تتضمن الاضطرابات الصوتية تغييرات في نقل المعنى وتسبب انهيارًا في التواصل. أصل الاضطرابات الصوتية مركزي ولغوي بطبيعته. تحدث صعوبات في الإدراك السمعي والتنظيم والتمييز ، مما يؤثر على آليات تصور الأصوات والعلاقة بين الدال والمدلول.

تحدث الاضطرابات الصوتية أو خلل النطق بسبب صعوبة النطق. يتم إنتاجها عن طريق تغيير عضوي أو وظيفي في الأعضاء المشاركة في إنتاج الكلام: اللسان ، الشفتين ، إلخ. على سبيل المثال: R لـ D- L أو S مع التوسط اللغوي (عظمي).

من الضروري توجيه العلاج للتمييز بين هذه الاضطرابات ، حيث ستركز الأهداف في الاضطرابات الصوتية على التمييز السمعي ، والتمايز بين التباينات الصوتية ، على سبيل المثال: C - T ، FP (يتم الحصول عليها من تحليل العمليات الصوتية التي يستخدمها الطفل ) والوعي الصوتي.

سيتم التركيز على اكتساب تباينات صوتية جديدة وليس فقط إنتاج الأصوات ، كما هو الحال مع dyslalias. يجب أن يخضع الطفل لعملية تمييز والاعتراف بالتباينات الصوتية من أجل التغلب على العمليات الصوتية الحالية.

في النهج ، يتم اختيار العمليات الصوتية للعمل من خلال الأنشطة الوظيفية التي تعطي الأولوية دائمًا للتبادل التواصلي.

يجب على الآباء الانتباه الشديد لنمو الطفل واستشارة أحد المختصين في الحالات التالية:

- الأطفال الذين يبلغون من العمر 4 سنوات يتكلمون لغة غير مفهومة ، 50٪ من إنتاجهم مفهوم.

- يفهمونه فقط في المنزل أو الأشخاص المقربين من الطفل.

- يصابون بالإحباط أو يرفضون الكلام ويتدخلون في سلوكهم.

- إذا كانوا في السن المذكور أعلاه يستخدمون عددًا قليلاً من الأصوات أو يسود البعض في تعبيرهم الشفهي. على سبيل المثال: يستخدمون T أو C أو P أو بعض الأصوات الأخرى كثيرًا.

كنقطة أولى ، من الضروري ضمان سمعك ، فقد يؤدي فقدان السمع الخفيف بسبب وجود التهاب الأذن المخاطية المصلي أو خلل في وظيفة البوق إلى تغيير تمييز بعض الصوتيات والتأثير على التطور الصوتي. بعد حذف هذا الخيار ، سأفصل بعض النصائح:

- قدم نموذجًا متوقفًا عن الكلامباستخدام جمل قصيرة ، مع نطق واضح ودقيق.

- ضع نفسك وجها لوجه ، تفضيل الاتصال البصري حتى يتمكن الطفل من الحصول على المعلومات المرئية والسمعية.

- تقديم النموذج الصوتي الصحيح على الفور. مثال: يقول الطفل: "بوسانو هو أماديلو" ، يستجيب البالغ بالنموذج الصحيح: "أحب تلك الدودة الصفراء".

مهم!!!! استخدم هذه الاستراتيجية ، ولكن ليس إساءة استخدامها ، فمن المؤكد أنه ستكون هناك حالات أخرى من اللعب والتفاعل قد يسمع فيها الطفل هذه الكلمات بالصدفة مرة أخرى.

أما بالنسبة للألعاب لتنمية الانتباه والتمييز السمعي ، فإليك بعض الاقتراحات الممتعة للقيام بها في المنزل.

- صوت البنغو: يمكن أن تكون أصواتًا يومية من الشارع (أبواق ، دراجات نارية ، سيارات ، قطار) ، من المنزل (صنابير بالماء ، غلاية ، جرس الباب) ، الطبيعة ، الحيوانات ، إلخ.

- الألعاب المرتبطة بحركات الجسم: قم بعمل معين وفقًا للمقطع الذي يسمعونه: في كل مرة أسمع فيها TA أقوم بقبضتي ، في كل مرة أسمع فيها PA أفتح يدي وأغلقها.

- رقصة الكراسي: يتجول الأطفال حول الكراسي مرتبة في دائرة أثناء تشغيل الموسيقى وعندما تتوقف الموسيقى يجب عليهم العثور على كرسي والجلوس.

- أغاني وقصص حيث يتعين عليك تمييز الأصوات وإعادة إنتاجها.

ومن أجل الوعي الصوتي ، لاحظ هذه الأفكار:

- الاستماع والتعرف واختراع القوافي. يمكنك استخدام القصص والآيات والقصائد والأغاني وتكوين القوافي بأسماء الأصدقاء أو العائلة.

- قل كلمات طويلة وقصيرةومطابقتها مع صورة مرئية أو شيء. على سبيل المثال: الفراشة طويلة جدًا ، لذا أضعها فوق الحافلة (طويلة) ، سول قصيرة ، لذا أضعها فوق السيارة (قصيرة).

- تقفز الأرانب: القفز مثل الأرانب بعدد المقاطع التي تحتويها الكلمة. على سبيل المثال: PE RRO ، يجب أن يقوم الطفل بقفزتين ، ويجب أن يقوم MA RI PO SA بأربع قفزات.

- استفد من كل لحظة من حياتك اليومية: الطعام ، والاستحمام ، والنوم ، والسفر بالسيارة ، واللعب بالأصوات ، والقوافي ، والآيات ، والأغاني ، وكل ما يتبادر إلى الذهن.

- توليد الاهتمام والتحفيز لأصوات اللغة سيسمح للطفل بتلائم النظام الصوتي. سيكون أفضل حليف دائمًا هو اللعبة والتفاعل.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ الأطفال الذين يتحدثون كل شيء بحرف T. نصائح للآباء، في فئة اللغة - علاج النطق في الموقع.


فيديو: Do schools kill creativity? Sir Ken Robinson (شهر اكتوبر 2021).